Quin temps farà demà? El text predictiu

El text predictiu informa sobre alguna cosa que passarà realment o
suposadament en el futur a partir d’una situació i d’uns condicionaments
actuals.

Les principals característiques dels textos predictius, que caldrà tenir en
compte a l’hora de redactar-ne algun, són les següents:

La forma verbal més usual per expressar les predicicons és el futur, però també podem fer servir el
condicional,el mode subjuntiu o el futur compost.

Per restar certesa a les predicions de futur, s’usen adverbis i locucions de
probabilitat com segurament, potser, tal vegada, si Déu vol, etc.

Per expressar les condicions, es poden usar oracins introduïdes per nexes condicionals: si, posat que, mentre que.

 

 Una mostra de text predictiu seria la previsió meteorològica o l’horòscop. Per exemple la previsió que fa en Tomàs Molina a TV3. Observeu la mostra:

 

                                    

  • Inventeu un text predictiu diferent del que heu vist anteriorment, per exemple, podeu fer la previsió d’unes vacances que teniu programades o bé la redacció d’un o més signes de l’horòscop. 

 



Comentaris tancats a Quin temps farà demà? El text predictiu

El text instructiu

 

 

Un rètol que digui: "No fumeu en aquesta sala" és una instruccció.
Les
explicacions per al funcionament d’un aparell o les receptes de cuina també són
instruccions.

Aquest tipus de textos serveixen per donar instruccions, ordenar,
aconsellar,  etc.

 

 

       Quan hagis d’escriure un text instructiu, tingues en compte les característiques
d’aquest tipus de text: 

1. Ús de formes verbals en imperatiu: agafa, inspira, obre, encengui…,
formes d’obligació: s’ha de fer, cal tancar, és necessari, i ús de condicional:
si feu això, si us trobeu amb…

 2. Absència d’adjectius qualificatius de tipus ornamental.

3. Lèxic precís i exacte.

4. Les instruccions solen anar acompanyades d’un dibuix o gràfic.

Aquí en teniu una mostra:

                                      

  • Quins passos heu de seguir per fer una bona salsa de calçots?
  • Busqueu a la xarxa un altre exemple de text instructiu i justifiqueu la tria.
  • Redacteu un petit text instructiu tenint en compte les característiques d’aquest.

 

 



2s comentaris

El text descriptiu

Un text descriptiu presenta,
explica detalladament, precisa com són les persones, els animals, els objectes,
els llocs, els ambients … Les descripcions solen formar part dels textos.

En un text descriptiu s’utilitzen recursos lingüístics que permeten crear una
imatge mental d’allò que es descriu: verbs en present o en imperfet, mots de
significat precís (com els substantius), adjectius que afegeixen qualitats a la
realitat descrita, comparacions, etc.


A l’hora de descriure, hem de seguir els passos següents:

  1. Observar la
    persona, cosa o paisatge amb atenció.
  1. Triar les
    parts més importants que el formen.
     
  1. Estructurar i
    ordenar la informació. Buscar adjectius que s’acostin a les seves
    qualitats.
     
  1. Redactar la
    descripció de manera clara, coherent i amb un vocabulari entenedor i
    precís.

Llegeix la descripció de Mercè Rodoreda:

  1. En quins
    elements del paisatge s’ha fixat per descriure’l?

 

  1. Quin sentit,
    a més de la vista, ha utilitzat?

"Entre una espessor d’arbres es veia una casa. Una casa fora
poble, aïllada, voltada d’una gran extensió de terreny llis com el palmell de
la mà. Al davant tenia un jardí ple de tulipes, i de rosers amb les darreres
roses del mes de juny. Els arbres eren til·lers. Ran de reixa, abocat a la
carretera, hi havia un mur de baladres amb flors roses i vermelles. Se sentia
un perfum espès, aturat, com si no es mogués del clos del jardí, de xuclamel i
de troana".

                                                                                                                            Orleans, 3 quilòmetres
                                                                                                                            Mercè Rodoreda

Ara us toca a vosaltres fer d’escriptors Laughing. Feu una descripció a partir d’alguna de les imatges següents: 

 

                                  


                                                      

 



2s comentaris

Tipologia textual : “Ensenyar a escriure és ensenyar a produir textos en situacions comunicatives reals”


Un text és una unitat
lingüística comunicativa que sol ser superior en extensió a la de l’oració. Té
una intenció comunicativa, se centra en un significat i té una estructura
determinada.

Segons la intenció comunicativa,
el significat i l’estructura que tinguin els textos, els clasificarem en tipus
diferents; és el que anomenem tipologies textuals

Tipologia: paraula culta
formada per tipus ( que vol dir classe, mena…) i logia ( que ve del grec i
vol dir estudi sistemàtic).

En aquesta unitat treballarem:

  • Text descriptiu.
  • Text instructiu
  • Text predictiu.

Esteu preparats? SOM-HI 

                                                          

Comentaris tancats a Tipologia textual : “Ensenyar a escriure és ensenyar a produir textos en situacions comunicatives reals”

Homenatge a Salvat-Papasseit

Aquest vídeo és un homenatge a Joan Salvat-Papasseit, escolteu " Res no és mesquí":

  

                                

Comentaris tancats a Homenatge a Salvat-Papasseit

Parlant de Joan Salvat-Papasseit

Continuant amb el gran poeta Papasseit, aquí teniu el poema : "Dona’m la mà", recitat per Ovidi Montllor. Gaudiu-ne:

 

                                    

 

Comentaris tancats a Parlant de Joan Salvat-Papasseit

Pràctica 4

La pràctica que més m’ha agradat és del bloc Llegir molt i escriure bé. Les pràctiques concretament es refereixen a Slideshares que han creat els alumnes de 4t d’ESO per treballar la figura de Joan Salvat-Papasseit. Crec que són molt interessants, ja que els alumnes, amb una metodologia totalment diferent a la que es treballa normalment a les classes, han conegut alguns dels poemes d’aquest gran autor. Cliqueu aquí i veureu aquesta pràctica.

 

                                                                

Comentaris tancats a Pràctica 4

Els tres blocs interessants

 

 

He visitat alguns blocs i aquests són els que m’han semblat més interessants:

  • Un dels blocs que trobo
    interessant és el que porta per títol : Llegir bé i escriure molt . És una pàgina molt
    completa i interessant com a suport i complement de les classes de llengua i
    literatura. La distribució de les categories és per cursos i en cada enllaç
    apareixen els articles que ha inclòs. M’agrada, també, perquè hi ha una gran
    quantitat de vídeos, de diapositives i altres eines que el fan molt més vistós
    i amè tant per als alumnes com per a la resta d’usuaris que el vulguin visitar.
  • El segon bloc que he triat és d’aula d’acollida. És un bloc interessant i complet sobre els alumnes i treballs de l’aula
    d’acollida. Crec que és interessant perquè hi ha articles i molts enllaços que
    serveixen per treballar la llengua en línia on s’inclouen molts dibuixos i vídeos.

  • El tercer bloc que he escollit és treball de recerca.  És un blog on s’explica què és el treball de recerca, com s’organitza i com s’avalua. El bloc ofereix enllaços externs on es parla del treball de recerca i orienta els alumnes.

    
                                                         

 

1 comentari

La salut del català

Coneixeu quina és la situació de la llengua catalana? Aquí teniu un vídeo explicatiu, mireu-lo i reflexioneu:

                                       

Comentaris tancats a La salut del català

Hola!

        

 HOLA, sóc la Sònia i sóc professora de llengua catalana i literatura a secundària. Espero treure el màxim profit del curs per poder-ho aplicar el curs vinent a l’aula. Com que és temps de vacances he pensat que estaria bé posar una fotografia així. Bon estiu!

    

Comentaris tancats a Hola!